Домашние задания делаем вместе!

[Леди Юля]

Я тоже не пойму первое действие. 20:2. Это что?

[Asya]

Мне кажется там надо на 5 (3+2) для начала разделить. А как потом не пойму

[Asya]

Аааа, поняла. Надо 20-10 (5+5 это разница в цене молока и хлеба) потом 10:5=2 стоит хлеб.

[Анна Малыхина]

Аааа, поняла. Надо 20-10 (5+5 это разница в цене молока и хлеба) потом 10:5=2 стоит хлеб.

Так же рассуждала.
Допустим, что все объекты (3 кусочка хлеба и 2 кружки молока) стоят одинаково. Чтобы это допущение заработало, нужно от итоговой суммы (20) отнять разницу между общей стоимостью молока и хлеба (5 монет x 2 кружки). Полученные 10 монет делим на количество объектов (10:5). 2 монетки стоит самый дешёвый объект - кусочек хлеба. Цена кружки равна цене хлеба плюс 5 монет.

1. (20 - (5 + 5)): (3 + 2) = 2 монетки за кусочек хлеба.
2. 2 + 5 = 7 монеток за кружку молока.

[Леди Юля]

а как это всё второкласснику объяснить!?...

[Asya]

Леди Юля, я не знаю. У них мышление другое. У нас по Занкову учился. В 3 классе была задача, мы с мужем полчаса решали, вдвоём, и чертили, и с х, а сын сразу ответ сказал верный

[Katok]

а как это всё второкласснику объяснить!?...

во во

У меня муж сразу решил эту задачу тем же способом что и Анна Малыхина, объясняет мне, а я думаю и почему именно так
Мне уже страшно становится что будет в старших классах...

[Asya]

Katok, со средней школы обычные задания. У меня в 6 классе, я математику ни разу не проверяла, сделал-сделал.

[Martovskaya]

Девочки, мне тут сказали, то, что мы проходили за 11 классов, дети сейчас проходят за 8, а потом 9,10 и 11 класс тупо готовятся к этим всем ГИА и ЕГЭ Неужели правда? Хотя с такими семимильными шагами в программе не удивлюсь. У нас когда таблица умножения началась, в пятом? А сейчас во втором.

[МамИра]

Женя ,так то верно.потому как они проходят на два года вперед задания.уравнения,таблица умножения,падежи -когда все это мы проходили.и как проходят наши дети