второклашки 2016

[Katok]

Не надо каждому учителю по своему заниматься, надо учить детей согласно программе, и в программе уж точно нету проверки техники чтения.
Скорость чтения действительно не так важна, как важно понимать то, о чем читает.
Нам тоже мало задают, на выходные вообще не задают, сейчас изучают гласные, согласные, мягкие, и т.д. , ничего страшного нет в том что кто -то не знает, а кто знает тот закрепит. Всё согласно программе.

[Мама в квадрате]

Дома читаем и пересказываем, обсуждаем слова и понятия, которые детям непонятны. Книги для чтения каждый из детей выбирает сам. Но это исключительно моя инициатива, к ДЗ это отношения не имеет. ДЗ, сбор портфеля, выбор школьной одежды на детях: всё делают сами. Оба говорят, что в школе им нравится, тут интереснее, чем в д/с. Я пока довольна.

[Дарина]

У нас тоже родители заполняют, а учительница ДЗ вклеивает в дневники.

У нас дневник заполняют родители (иногда учитель). Дети переписывают дом. задания с доски в сокращенном виде

Выглядит это примерно так:
Р - П. с 13. Т. з.
Ч - Б. с 31-32
М - Уч. с 19 з. 3,4
ОКР - Уч. с 5

И это в первом классе

[Вспышка]

"Чем больше домашних заданий - тем хуже учитель", не помню кто сказал, но что то в этом есть. Учитель задает на дом все то, что не успел с ними сделать на уроке. ИМХО

У нас тоже нет домашних заданий.дома доделываем то что не успели в школе.

[Вспышка]

Количество прочитанных слов в минуту - это муштра. Гораздо важнее, что из прочитанного ребенок поймет и как точно перескажет. Пусть он лучше читает медленнее, но в голове остается больше. Чем читает со скоростью пули, и с такой же скоростью всё из головы вылетит.

Ну я то за это. Мы так же дома читаем и пересказываем.выбирает книжки сам,которые ему интересны.
Просто не вижу ни чего плохого,что учитель проверяет технику чтения. Она же это не для того что бы поругать делает,или сказать,ваш ребенок 5 читает слов,а их 120..
когда мы спросили,а сколько нужно читать слов.она сказала,каждый ребенок прочитал столько сколько ему нужно! Главное,что бы он дома читал,и пересказывал текст.

[Вспышка]

Не надо каждому учителю по своему заниматься, надо учить детей согласно программе, и в программе уж точно нету проверки техники чтения.
Скорость чтения действительно не так важна, как важно понимать то, о чем читает.
Нам тоже мало задают, на выходные вообще не задают, сейчас изучают гласные, согласные, мягкие, и т.д. , ничего страшного нет в том что кто -то не знает, а кто знает тот закрепит. Всё согласно программе.

Катя,программа у всех одна.просто каждый по своему ее преподает! Это отработано годами,и проверенно на детях. Я довольна своим учителям,как и думаю многие тут своим. Главное найти подход к детям ,заинтерисовать. Что бы детей тянуло в школу.

[Вспышка]

у нас тоже две математики.т.к детям проще по петерсону обьяснить материал.
а фонетический разбор делают дети у вас?

Упрощенный фонетический разбор все дети начинают делать еще в д/с.

Это я знаю.Я имею ввиду,вы в школе проходите сейчас это? или что вообще сейчас они учат?

[Вспышка]

У нас тоже родители заполняют, а учительница ДЗ вклеивает в дневники.

У нас дневник заполняют родители (иногда учитель). Дети переписывают дом. задания с доски в сокращенном виде

Выглядит это примерно так:
Р - П. с 13. Т. з.
Ч - Б. с 31-32
М - Уч. с 19 з. 3,4
ОКР - Уч. с 5

И это в первом классе

Это плохо?
Мой порываеться сам чит.дневник уже заполнять

[Нась]

У нас тоже родители заполняют, а учительница ДЗ вклеивает в дневники.

У нас дневник заполняют родители (иногда учитель). Дети переписывают дом. задания с доски в сокращенном виде

Выглядит это примерно так:
Р - П. с 13. Т. з.
Ч - Б. с 31-32
М - Уч. с 19 з. 3,4
ОКР - Уч. с 5

И это в первом классе

У нас так же Нормально, мне понятно

[Вспышка]

и вот физ.ра смотрю еще не у всех первоклашек...у нас есть,а у знакомых нет,сказали со след.четверти.